УТВЕРЖДАЮ

Директор ГБОУ СПО ААТТ

______________Н. Ф. Арганы

«____»______________2014 г.

Приказ №_________

№№ п/п

Наименование разделов и дисциплин

Всего часов

В том числе

Формы контроля

Теория

Практические занятия

1

2

3

4

5

6

1.

Теоретическое обучение

72

1.1.

Основы психологии

14

14

Тестирование

1.2.

Основы профессиональной педагогики

14

14

Тестирование

1.3.

Основы методики  обучения

44

20

24

Тестирование

ИТОГО:

72

48

24

Итоговая аттестация

12

Утверждаю

Директор ГБПОУ ААТТ

______________Н. Ф. Арганы

«____»________2014г.

Приказ №____________

№ п/п

Наименование предметов (дисциплин)

Всего часов

Порядковые номера недель

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

I.

Теоретическое обучение

72

36

36

1.1.

Основы психологии

14

14

1.2.

Основы профессиональной

 педагогики

14

10

4

1.3.

Основы методики

 обучения

44

12

32

ИТОГО:

72

Итоговая аттестация

12

12

УТВЕРЖДАЮ

 Директор ГБПОУ ААТТ

_______________ Н.Ф. Арганы

«___» _______________2014 г.

Приказ № ______

стр.

1.     ПАСПОРТ рабочей  ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

4

2.     СТРУКТУРА и содержание УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

7

3.     условия реализации  рабочей ПРОГРАММЫ учебной дисциплины

11

4.     Контроль и оценка результатов Освоения учебной дисциплины

13

Вид учебной работы

Объем часов

Максимальная учебная нагрузка (всего)

66

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)

44

в том числе:

     лабораторные занятия

0

     практические занятия

6

     контрольные работы

0

     курсовая работа (проект) (если предусмотрено)

0

Самостоятельная работа обучающегося (всего)

22

в том числе:

     самостоятельная работа над курсовой работой (проектом) (если предусмотрено)

0

составление конспектов по темам

подготовка докладов, сообщений

изготовление наглядных пособий

изучение дополнительной и справочной литературы

составление схем

заполнение таблиц

решение ситуативных задач

3

3

3

4

3

3

3

Итоговая аттестация в форме  экзамена    

Наименование разделов и тем

Содержание учебного материала, лабораторные и практические работы, самостоятельная работа обучающихся, курсовая работ (проект) (если предусмотрены)

Объем часов

Уровень освоения

1

2

3

4

Раздел 1.

Основы методики обучения  

Тема 1.1.

Подготовка преподавателя к занятиям

Содержание учебного материала

8

1

Оснащение кабинета по учебной дисциплине "Устройство и техническое обслуживание"

2

2

Оснащение кабинета по учебной дисциплине "Правила дорожного движения"

2

3

Оснащение кабинета по учебной дисциплине "Основы управления транспортным средством и безопасность движения"

3

4

Составление плана-конспекта урока

3

5

Использование перспективно-тематического планирования.

3

6

Подбор и подготовка учебно-наглядных пособий

3

7

Подготовка средств текущего контроля знаний, контрольных вопросов, заданий.

3

8

Особенности подготовки учебно-материальной базы для проведения ЛПЗ

3

Практические занятия  

2

Составление плана-конспекта урока

Подготовка средств текущего контроля знаний, контрольных вопросов, заданий

1

1

Самостоятельная работа обучающихся

7

составление конспектов по темам

подготовка докладов, сообщений

изготовление наглядных пособий

изучение дополнительной и справочной литературы

составление схем

заполнение таблиц

решение ситуативных задач

1

1

1

1

1

1

1

Тема 1.2.

Методика проведения теоретических занятий

Содержание учебного материала

18

1

Изложение нового материала.

2

2

Индивидуально-психологический подход к учащимся при изложении и закреплении материала.

2

3

Индивидуально-психологический подход к учащимся при изложении и закреплении материала.

2

4

Использование учебно-наглядных пособий.

2

5

Использование учебно-наглядных пособий.

2

6

Закрепление новых знаний

3

7

Закрепление новых знаний

3

8

Текущий контроль и оценка знаний учащихся.

3

9

Текущий контроль и оценка знаний учащихся.

3

10

Организация и проведение письменной контрольной работы (рубежный контроль).

3

11

Организация и проведение письменной контрольной работы (рубежный контроль).

3

12

Применение контрольных заданий тестового типа.

3

13

Применение контрольных заданий тестового типа.

3

14

Особенности проведения уроков по учебной дисциплине: "Устройство и техническое обслуживание",

3

15

Особенности проведения уроков по учебной дисциплине: "Правила дорожного движения"

3

16

Особенности проведения уроков по учебной дисциплине: "Правила дорожного движения"

3

17

Особенности проведения уроков по учебной дисциплине: "Основы управления транспортным средством и безопасность движения"

3

18

Повторительно-обобщающий урок по теме " Методика проведения теоретических занятий"

3

Практические занятия  

2

Составление и применение контрольных заданий тестового типа.

Составление плана-конспекта урока теоретического обучения

1

1

Самостоятельная работа обучающихся

8

составление конспектов по темам

подготовка докладов, сообщений

изготовление наглядных пособий

изучение дополнительной и справочной литературы

составление схем

заполнение таблиц

решение ситуативных задач

1

1

1

2

1

1

1

Тема 1.3.

I.                                 Методика проведения лабораторно-практических занятий

Содержание учебного материала

12

1

Вводный инструктаж.

2

2

Объяснение и показ приемов.

3

3

Индивидуально-психологический подход к учащимся при объяснении и показе приемов.

3

4

Индивидуально-психологический подход к учащимся при объяснении и показе приемов.

3

5

Обучение разборочно-сборочным операциям.

3

6

Организация работы звеньев и отработка заданий.

3

7

Организация работы звеньев и отработка заданий.

3

8

Работа учащихся с инструкционными картами.

3

9

Контроль усвоения практических знаний, умений и навыков.

3

10

Текущий и заключительный инструктаж.

3

Практические занятия  

2

Проведение различных видов инструктажа

Организация работы звеньев и отработка заданий.

1

1

Самостоятельная работа обучающихся

7

составление конспектов по темам

подготовка докладов, сообщений

изготовление наглядных пособий

изучение дополнительной и справочной литературы

составление схем

заполнение таблиц

решение ситуативных задач

1

1

1

1

1

1

1

Всего:

66

Результаты обучения

(освоенные умения, усвоенные знания)

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения

-       находить и использовать методическую литературу и др. источники информации, необходимой для подготовки к лабораторно-практическим занятиям и организации практики обучающихся;

Выполнение заданий

-       взаимодействовать с организациями по вопросам организации учебно-производственного процесса;

Выполнение поручений

-       планировать учебно-производственный процесс, подбирать учебно-производственные задания, составлять перечень учебных работ;

Анализ предоставленных документов

-       организовывать и проводить лабораторно-практические занятия и все виды практики обучающихся;

Контроль и проверка документов

-       использовать различные формы и методы ФГОС СПО - 0321организации учебно-производственного процесса;

Наблюдение

-       нормировать и организовывать производственные и учебно-производственные работы;

Проверка документов

-       обеспечивать связь теории с практикой;

Беседа, наблюдение

-       обеспечивать соблюдение обучающимися техники безопасности;

Наблюдение, беседа

-       эксплуатировать и конструировать несложные технические средства обучения;

Выполнение практических заданий

-       составлять заявки на поставку, осуществлять приемку и проверку технологического оборудования и оснастки, подготавливать оборудование, оснастку (в том числе и заготовки) и материалы для учебно-производственного процесса;

Наблюдение

-       устанавливать педагогически целесообразные взаимоотношения с обучающимися, их родителями (лицами, их замещающими), рабочими, служащими и руководством первичного структурного подразделения организации;

Наблюдение, беседа

-       осуществлять педагогический контроль, оценивать процесс и результаты деятельности обучающихся, качество продукции, изготавливаемой обучающимися;

Решение практических задач  

-       осуществлять самоанализ и самоконтроль при проведении занятий и организации практики обучающихся; анализировать процесс и результаты профессионального обучения, отдельные занятия, организацию практики, корректировать ФГОС СПО - 0322 и совершенствовать их;

Решение задач  с педагогическими ситуациями, анализ посещенного урока

-       оформлять документацию, обеспечивающую учебно-производственный процесс;

Анализ документов

-       теоретические основы и методику профессионального обучения (по отраслям);

Беседа

-       нормативно-правовые и методические основы взаимодействия с организациями по вопросам организации учебно-производственного процесса;

Беседа

-       цели, задачи, функции, содержание, формы и методы профессионального обучения (по отраслям);

Беседа

-       особенности планирования занятий по профессиональному обучению в зависимости от их целей и задач, места проведения, осваиваемой профессии рабочих (служащих);

Анализ урока

-       структуру и содержание учебных программ начального профессионального образования и профессиональной подготовки, цели и особенности освоения профессий рабочих (служащих) при обучении по программам среднего профессионального образования;

Беседа, анализ 

-       осуществлять самоанализ и самоконтроль при проведении занятий и организации практики обучающихся; анализировать процесс и результаты профессионального обучения, отдельные занятия, организацию практики, корректировать ФГОС СПО - 0322 и совершенствовать их;

Беседа

-       методы, формы и средства профессионального обучения, методические основы и особенности организации учебно-производственного процесса с применением современных средств обучения;

Наблюдение

-       основы конструирования и эксплуатации несложных технических средств обучения;

Практическая работа

-       профессиональную терминологию технологию производства, технику, производственное оборудование, правила их эксплуатации и требования к хранению;

Беседа

-       перечень работ в рамках технологического процесса;

Анализ

-       виды заготовок и схемы их базирования;

Анализ

-       формы и правила составления заявок на поставку технологического оборудования и оснастки;

Анализ

-       правила приемки и проверки оборудования и оснастки;

Анализ

-       нормативно-правовые и организационные основы охраны труда в организациях отрасли;

Беседа

-       классификацию и номенклатуру опасных и вредных факторов производственной среды, методы и средства защиты от них;

Беседа

-       требования к содержанию и организации контроля результатов профессионального обучения;

Беседа

-       виды документации, обеспечивающей учебно-производственный процесс, требования к ее оформлению;

Анализ документов

-       основы делового общения

Наблюдения

УТВЕРЖДАЮ

Директор ГБПОУ ААТТ

_______________ Н.Ф. Арганы

«___» _______________2014 г.

Приказ № ______

1.     ПАСПОРТ Рабочей  ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

4

2.     СТРУКТУРА и ПРИМЕРНОЕ содержание УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

5

3.     условия реализации  Рабочей ПРОГРАММЫ учебной дисциплины

9

4.     Контроль и оценка результатов Освоения учебной дисциплины

11

Вид учебной работы

Объем часов

Максимальная учебная нагрузка (всего)

21

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)

14

в том числе:

     лабораторные занятия

0

     практические занятия

0

     контрольные работы

0

     курсовая работа (проект) (если предусмотрено)

0

Самостоятельная работа обучающегося (всего)

7

в том числе:

     самостоятельная работа над курсовой работой (проектом) (если предусмотрено)

0

составление конспектов по темам

подготовка докладов, сообщений

изготовление наглядных пособий

изучение дополнительной и справочной литературы

составление схем

заполнение таблиц

решение ситуативных задач

1

1

1

1

1

1

1

Итоговая аттестация в форме  экзамена     

Наименование разделов и тем

Содержание учебного материала, лабораторные и практические работы, самостоятельная работа обучающихся, курсовая работ (проект) (если предусмотрены)

Объем часов

Уровень освоения

1

2

3

4

Раздел 1.

Основы психологии  

Тема 1.1.

Психические процессы и состояния

Содержание учебного материала

2

1

Психология как наука. Сущность психических процессов.

2

2

Познавательные процессы: ощущения, восприятия, память, воображение, мышление, внимание.

Понятие об эмоциональных состояниях

2

Самостоятельная работа обучающихся

1

составление конспектов по темам

подготовка докладов, сообщений

0,5

0,5

Тема 1.2.

Личность. Сознание

Содержание учебного материала

2

1

Личность. Сущность сознания как важнейшей характеристики личности. Проявление сознания. Речь.

Волевая регуляция деятельности. Потребности и мотивы. Влечения

3

2

Темперамент, типы темперамента. Характер и его структура.

Межличностные отношения.

3

Самостоятельная работа обучающихся

2

составление схем

заполнение таблиц

изготовление наглядных пособий

изучение дополнительной и справочной литературы

0,5

0,5

0,5

0,5

Тема 1.3.

Психология труда обучения

Содержание учебного материала

4

1

Понятие о трудовом действии.

2

2

Знания, умения и навыки.

3

3

Роль мышления в трудовом процессе.

2

4

Развитие психических процессов в трудовой деятельности.

2

Самостоятельная работа обучающихся

1

изучение дополнительной и справочной литературы

решение ситуативных задач

0,5

0,5

Тема 1.4.

Психология обучения

Содержание учебного материала

2

1

Основные условия формирования знаний, умений и навыков. Процесс упражнения. Взаимосвязь знаний, умений и навыков.

2

Понятие об ориентировочной основе действий.

3

Процесс усвоения. Понятие об учении. Формирование навыков самоконтроля действий при освоении трудовых приемов.

4

Психологические основы педагогического мастерства производственного обучения.

Самостоятельная работа обучающихся

1

решение ситуативных задач

изучение дополнительной и справочной литературы

0,5

0,5

Тема 1.5.

Психофизиологические особенности профессиональной деятельности водителя автотранспортных средств

Содержание учебного материала

2

1

Время реакции. Восприятие движения. Распределение внимания. Наглядно действенное мышление в трудовой деятельности водителя. Работоспособность, утомление, психический стресс.

2

2

Медицинские противопоказания для занятий водительской деятельностью

3

Самостоятельная работа обучающихся

2

решение ситуативных задач

изучение дополнительной и справочной литературы

1

1

Всего:

21

Результаты обучения

(освоенные умения, усвоенные знания)

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения

-       применять техники и приемы эффективного общения в профессиональной деятельности

Решение задач  с педагогическими ситуациями

-       использовать приемы саморегуляции поведения в процессе межличностного общения

Наблюдение, анализ

-        взаимосвязь общения и деятельности;

Наблюдение

-       цели, функции, виды и уровни общения;

Решение заданной педагогической ситуации

-       роли и ролевые ожидания в общении;

Беседа, наблюдение

-       виды социальных взаимодействий;

Беседа, наблюдение

-       механизмы взаимопонимания в общении;

Наблюдение, беседа

-       техники и приемы общения, правила слушания, ведения беседы, убеждения;

Наблюдение, беседа

-       этические принципы общения;

Наблюдение, беседа

-       источники, причины, виды и способы разрешения конфликтов.

Наблюдение, беседа